Cel mai recent studiu național a dezvăluit niște cifre mai sumbre pentru statul educației post-pandemie din America, indicând faptul că progresul în citire și matematică a stagnat pentru elevii de școală primară și gimnazială, în ciuda miliardelor de dolari allocate de stat canalizate spre eforturile de a atenua efectele carantinelor și blocajelor.
Într-un rezumat al Asociației de Evaluare de la Nord-Vest (NWEA), constatările cheie au indicat că, în aproape toate clasele, recuperările „au fost sub nivelul tendințelor dinainte de pandemia COVID și există decalaje semnificative, școlarii având nevoie de câteva luni de instruire suplimentară pentru a recupera în domenii cheie. „Elevul mediu va avea nevoie de echivalentul a 4,1 luni suplimentare de școlarizare pentru a ajunge din urmă nivelul prepandemic la citire și a 4,5 luni la matematică”, arată documentul citat de foxnews.com.
Elevii care suferă cel mai mult de efectele post-pandemie sunt cei din clasele mijlocii, care înegistrează recuperări mai puține și mai lente din cauza complexității materiilor.
NWEA punctează că afirmă că recuperarea nu poate fi „comprimată” într-un singur an școlar sau printr-o „intervenție pe termen scurt”, ci ar trebui să fie eșalonată pe mai mulți ani. (redacția UZPR)
Foto: unsplash.com